Psychothérapie de l'enfantà Étampes-sur-Marne
Consultation de psychothérapie pour les enfants à Étampes-sur-Marne
Le temps de la psychothérapie à Étampes-sur-Marne
est un espace neutre dédié aux enfants, sans la présence des parents. La première consultation se déroule au moins avec un des parents. Les techniques utilisées vont varier en fonction de la problématique des enfants, de leur désir et de leur âge.
Quand consulter ?
Voici quelques indices (signes et symptômes) qui permettent de repérer les difficultés de l’enfant.
Quelques indices à travers les âges :
Tout changement soudain chez un enfant.
Une maladie grave ou sa rémission pour l’enfant ou son entourage proche.
Un traumatisme, un accident.
Une intuition parentale.
Une demande de l’enfant.
LA PETITE ENFANCE DE 12 MOIS À 4 ANS
C’est la mise en place de toutes les grandes acquisitions : marche, propreté, langage, nourriture… et le début de la socialisation. Chaque enfant a son rythme mais le retard dans ses acquisitions est un indice à prendre en compte. L’usage du langage n’étant pas encore totalement maîtrisé, l’enfant exprimera essentiellement son malaise par son corps : sommeil, comportement agité ou apathique, nourriture, cris, mutisme, énurésie, encoprésie…
Les professionnels de la petite enfance (pédiatre, PMI, crèche, garderie, école) peuvent vous alerter. Il ne faut pas hésiter à consulter en cas de doute.
L’ENFANCE DE 4 À 12 ANS
Beaucoup d’enfants n’expriment toujours pas leurs difficultés. Le corps reste un des moyens essentiels de communication pour l’enfant. il est très difficile de mettre des mots sur un mal-être dont il n’a pas toujours conscience.
Les cris, les comportements agressifs, violents, les repas, la relation aux autres, le sommeil, les difficultés à l’école sont une fois encore des indices pouvant révéler les difficultés de l’enfant. La première consultation avec votre psychologue clinicien à Étampes-sur-Marne
se déroule au moins avec un des parents.
Guidance parentale à Étampes-sur-Marne
La guidance parentale est une forme d’accompagnement et d’aide psychologique centrés sur :
La fonction parentale : son sens, ses difficultés, ses impasses...
La communication parentale nécessaire à son accomplissement.
La qualité des relations familiales (parent(s)/enfant(s), fratrie, grands-parents...).
La guidance parentale a pour objectif de soutenir les parents, qu’ils soient ensemble, en cours de séparation ou séparés/divorcés.
La guidance parentale les aide à devenir les parents qu’ils souhaitent être, tout en considérant les besoins et les intérêts de l’enfant. Elle s’accompagne d’une information relative à l’état des connaissances en matière de développement des enfants et de leurs besoins tout en valorisant les différentes ressources des parents.
La guidance parentale s’adresse à toute personne rencontrant des difficultés dans son rôle de parent (mais aussi beau-parent, grand-parent) que cette difficulté soit d’ordre organisationnel, communicationnel ou relationnel. La guidance parentale donne aux parents des clés pour acquérir de nouveaux réflexes éducatifs et mieux gérer le quotidien avec leur(s) enfant(s) en leur permettant de conserver leur rôle de parent.
Les difficultés peuvent survenir lors des étapes importantes du développement des enfants :
La naissance et les premiers mois de la vie.
L’entrée à la crèche ou à l’école.
La puberté et l’adolescence.
Le choix des études et les difficultés d’orientation.
Le départ du foyer familial ou la difficulté à le quitter.
La maladie ou le handicap dans la fratrie ou dans la famille.
Le retour d’un enfant adulte au domicile parental.
Le recours à la guidance parentale est indiqué :
Lorsque les parents éprouvent des difficultés à exercer leur autorité légitime.
Lorsqu’ils sont en désaccord quant à leur rôle parental..
Lorsque les différences culturelles posent problème.
Lorsque les parents sont en prise avec des difficultés conjugales (conflit, séparation, violence…).
Cet accompagnement est centré sur la mise en évidence de moyens d’action dont chaque parent peut s’équiper et organiser de façon à se sentir confiant dans ses propres moyens éducatifs.
Des tensions au sein du couple ?
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